Разбиране на отрицателното подсилване

Какво е отрицателно подсилване?

Отрицателното подсилване е метод, който може да се използва за преподаване на конкретно поведение. При отрицателно подсилване нещо неудобно или по друг начин неприятно се отнема в отговор на стимул. С течение на времето целевото поведение трябва да се увеличи с очакването, че неприятното нещо ще бъде отнето.

Прочетете, за да научите повече за този тип обучение.

Как работи?

Връзката между поведението и последствията е част от вид обучение, наречен оперантно обуславяне. Датира от края на 30-те години на миналия век.

За да действа отрицателното подсилване, всичко, което се отнема, трябва да бъде отнето веднага след въпросното поведение. Крайният резултат е да накараме това поведение да продължи и дори да се увеличи.

Примери

Човек чува силна аларма. Натискат бутона STOP на алармата, за да спрат шума. Сега, когато алармата изгасне, те натискат бутона СТОП възможно най-бързо.

Преди поведение: Силна аларма
Поведение: Човекът изключва алармата
След поведение: Няма повече досаден звук
Бъдещо поведение: Човек натиска СТОП всяка сутрин за тиха аларма

Родителите се оплакват на детето си, когато то не чисти стаята им. Детето започва да почиства стаята си, за да спре оплакването. Сега детето почиства стаята си по-редовно, за да избегне оплакванията.

Преди поведение: Оплакващи се родители
Поведение: Детето почиства стаята
След поведение: Няма повече оплаквания
Бъдещо поведение: Детето поддържа стаята чиста

Отрицателно подсилване срещу положително подсилване

Положителното подкрепление е, когато дадете нещо на човек в отговор на определено поведение. Тя може да включва всичко – от надбавки до специални дейности до словесни похвали. Идеята е, че даването на това нещо ще увеличи вероятността поведението да продължи.

Например, на дете е казано, че ще спечели $5,00 за всяко A в отчетната си карта. Детето започва да получава добри оценки. Положителното подсилване тук е $5,00 за всяко A. Постигнатото поведение е детето, което печели добри оценки.

И с положително, и с отрицателно подкрепление целта е да се повиши поведението. Разликата е, че при отрицателно подсилване поведението води до отнемане на нещо неприятно. С положително подсилване поведението води до печелене или постигане на нещо желано.

Отрицателно подкрепление срещу наказание

Много хора бъркат отрицателното подсилване с наказанието. Ключовата област, в която тези два метода се различават, е крайният резултат. С подсилване, добавянето или отнемането на нещо има за цел да повиши поведението. С наказанието добавянето или отнемането на нещо има за цел да намали или отслаби поведението.

Може би вече сте запознати с конкретни примери за наказания. Те включват неща като тайм-аути, заземяване или загуба на привилегии. Точно както при подсилването обаче, наказанието може да бъде разделено на положително наказание и отрицателно наказание.

С положително наказание добавяте нещо неприятно в отговор на поведение. Например, дете дъвче дъвка в час, което е против правилата. Наказанието е, че учителят ги дисциплинира пред класа. Детето спира да дъвче дъвка в стъкло.
С отрицателно наказание вие отнемате положително подкрепление в отговор на поведение. Например, по-голяма сестра се заяжда с по-малкия си брат. Наказанието е родителят да й отнеме любимата играчка. В резултат на това момичето спира да се заяжда с брат си.

И така, трябва ли да използвате отрицателно подсилване или наказание? Помислете отново за целта си. Ако е за повишаване на определено поведение, отрицателното подсилване е по-добрият подход. Ако е за намаляване на поведението, наказанието може да е по-добрият път.

Лошо ли е отрицателното подсилване?

Докато думата „отрицателно“ може да ви хвърли, използването на този метод за промяна на поведението не е непременно лошо. При отрицателно подсилване думата „отрицателно“ се отнася повече до акта на отнемане на нещо, като знак минус в математическо уравнение.

Обикновено нещото, което се премахва в отговор на поведението, е нещо, което човек намира за неприятно или неудобно. Отстраняването често води до благоприятен изход за лицето.

Ефикасност

Отрицателното подсилване може да бъде ефективен инструмент, когато се използва правилно. Използването на отрицателно подсилване обаче не винаги може да доведе до желаните резултати. Този тип кондициониране на поведението има за цел просто да увеличи поведението. В резултат на това може да работи и в двете посоки, засилвайки или благоприятното, или неблагоприятното поведение.

Примери за отрицателно подкрепление за неблагоприятно поведение

Дете крещи, когато му предложат макарони и сирене по време на хранене. Когато крещят, родителите им веднага отнемат храната. Всеки път, когато се предлагат макарони и сирене, истериките на детето се увеличават и родителите се предават.

Преди поведение: Макарони и сирене в чинията на детето
Поведение: Детето крещи
След поведение: Родителите отнемат храна
Бъдещо поведение: Детето ще крещи, когато му предложат макарони и сирене

Едно дете не обича да носи определена риза, която майка му е купила за него. Детето е забелязало в миналото, че майка им не ги кара да носят повредени дрехи, така че детето реже ризата с ножица. Когато майката открива това, тя отнема ризата.

Преди поведение: Ужасна риза
Поведение: Дете поврежда дрехите
След поведение: Майката отнема ризата
Бъдещо поведение: Детето ще повреди дрехите, които не иска да носи

Отрицателно подсилване в класната стая

Отрицателното подсилване може да работи в класна стая.

Пример за отрицателно подсилване в класната стая

Ученик с аутизъм се учи да общува с помощта на снимки. Ученикът работи със символа „не“ на кръг с линия през него, известен също като картината „не“ на PECS. Учителят помага на ученика да се научи да показва картината „не“, когато му се предлага нещо, което не харесва. Сега, когато на детето се представя нещо, което не иска, то показва картината „не“.

Преди поведение: Дете даде нещо, което не иска
Поведение: Детето показва „не“ картина
След поведение: Нежелан артикул се отнема
Бъдещо поведение: Детето показва „не“ картина, когато иска нещо да бъде отнето

В този пример отрицателното подсилване е от полза за детето. Въпреки това положителното подсилване обикновено е по-добрият подход към поведението в класната стая. Това може да включва неща като мотивиране на децата с помощта на малки награди, социални дейности и специални привилегии за увеличаване на положителното поведение.

Положително подсилване в класната стая

За да създадете положителен метод за подсилване в класната стая:

Разберете какво мотивира вашите ученици. Може да помислите да напишете анкета, за да ги накарате да попълнят.
Съсредоточете се върху определено поведение, което искате да промените. Например, може би искате учениците да се справят по-добре с предаването на задачи.
Ясно дефинирайте желаното поведение на вашите ученици. Например, уведомете учениците си, че искате да предадат задачи навреме. Бъдете възможно най-конкретни, когато определяте очакванията си.
Представете подсилването веднага след като видите желаното поведение. Например, ако класът е предал всички задачи навреме, незабавно им дайте похвала или други мотиватори, като специални привилегии.

Не всички деца реагират по един и същи начин на подсилване. Може да се наложи да се погрижите за подхода си, за да се съобразите с разликите.

За вкъщи

Има различни начини за насърчаване и обезкуражаване на поведението. Отрицателното подсилване може да бъде полезен инструмент, ако искате да увеличите определено поведение. Наказанието, от друга страна, има за цел да намали поведението. Думата „отрицателен“ просто се отнася за отнемане на нещо и не означава, че този метод е лош и не си струва да се изследва.

Независимо какъв метод на дисциплина изберете, последователността и времето на последствията са най-важните аспекти.