Разбираемо, родителите се изнервят, когато детето им не достига ключови етапи в развитието си едновременно с техните връстници. Има един важен момент, който прави много родители нервни: да се научим да говорим.
Повечето експерти препоръчват използването на сроковете за разработка като общо ръководство, а не като конкретно доказателство за забавяне на развитието. Все пак като родител е трудно да не се притеснявате, ако смятате, че детето ви не говори като другите деца на тяхната възраст.
Ако детето ви има затруднения с говоренето, това може да се счита за забавяне на говора. В зависимост от тежестта, закъсненията в речта могат да варират от изобщо да не се говори до затруднено произнасяне на думи или дори да имате проблеми с съставянето на изречения.
Повечето хора предполагат, че забавянето на езика или говорното разстройство ще има дългосрочно въздействие върху способността на детето да се отличава в училище и извън него. Но по-малко известно състояние, наречено синдром на Айнщайн, доказва, че това не винаги е така.
Какво е синдром на Айнщайн?
Синдромът на Айнщайн е състояние, при което детето изпитва късно начало на езика или късно възникване на езика, но демонстрира надареност в други области на аналитичното мислене. Дете със синдром на Айнщайн в крайна сметка говори без проблеми, но остава пред кривата в други области.
Както може би се досещате, синдромът на Айнщайн е кръстен на Алберт Айнщайн, сертифициран гений и — според някои биографи — закъснял говорещ, който не изрича пълни изречения преди 5-годишна възраст. Помислете за влиянието на Айнщайн върху научния свят : ако беше закъснял говорещ, това със сигурност не беше препъни камък за него.
Концепцията за синдрома на Айнщайн е измислена от американския икономист Томас Соуел и по-късно подкрепена от д-р Стивън Камарата – уважаван практикуващ лекар и професор от катедрата по слухови и говорни науки в Медицинския факултет на университета Вандербилт.
Соуел отбеляза, че докато късното говорене може да е признак на аутизъм или други състояния на развитие, има значителен процент от децата, които говорят късно, но по-късно процъфтяват, доказвайки, че са продуктивни и силно аналитични мислители.
Истината е, че няма достатъчно изследвания за синдрома на Айнщайн. Това е описателен термин без съгласувана медицинска дефиниция или критерии, което затруднява изследването. Ние всъщност не знаем колко широко разпространено е това състояние, независимо дали е генетично или екологично, или дали се проявява с други състояния, като аутизъм, които причиняват забавяне на езика и речта.
Смята се, че част от децата, диагностицирани като закъснели говорещи, надрастват това изоставане в развитието и се оказват надарени и изключително умни. Тези деца биха се квалифицирали като кандидати за това, че имат синдром на Айнщайн.
В интервю за MIT Press, Камарата заяви, че късната реч твърде често се приема като убедително доказателство при диагностицирането на аутизъм. В действителност има широк спектър от причини, поради които детето може да говори по-късно, вариращи от преминаване през етап на развитие със собствено темпо до физически проблеми като загуба на слуха.
Проучванията на населението са доказали, че само малък процент от децата, които късно говорят, имат разстройство от аутистичния спектър (ASD). Изследванията на Камарата показват, че 1 от 9 или 10 деца в общата популация говорят късно, докато 1 от 50 или 60 деца проявява симптом на ASD.
Камарата предупреждава, че често клиницистите, които се опитват да диагностицират късно говорещо дете, могат да търсят симптоми на аутизъм, вместо да се опитват да го изключат.
Той смята, че тази практика е проблематична, тъй като много от признаците на нормално развитие при малки деца могат да бъдат сбъркани като симптоми на аутизъм. Той нарича това „потвърдителна“ диагноза, а не диференциална диагноза.
Камарата предлага, ако вашето закъсняло дете е диагностицирано с ASD, трябва да попитате вашия клиницист какво друго, освен забавянето на езика, е информирало тази диагноза.
За късно говорящо дете, което няма други основни заболявания, диагнозата на ASD би била неточна и всяка препоръчана терапия няма да бъде продуктивна.
Хиперлексията е, когато детето може да чете много по-рано от връстниците си, но без да разбира повечето от това, което чете. Синдромът на Айнщайн и хиперлексията са и двете състояния, които могат да доведат до погрешно диагностициране на деца с ASD.
Дете със синдром на Айнщайн в крайна сметка говори без проблеми. Дете с хиперлексия може да не е непременно диагностицирано с ASD, но проучванията показват, че има силна корелация. Около 84 процента от децата с хиперлексия по-късно са диагностицирани с ASD.
Може да бъде полезно да се мисли по-широко, когато се изследва връзката между ASD, хиперлексията и синдрома на Айнщайн. Забавянето на езика е много често при деца с ASD, но не е единственият маркер за диагноза.
Характеристики
И така, как можете да разберете дали детето ви има синдром на Айнщайн? Е, първата следа е, че те не говорят. Те вероятно са забавени в изпълнението на етапите на речта според препоръчаните насоки за тяхната възраст.
Отвъд това,
- изключителни и преждевременни аналитични или музикални способности
- изключителни спомени
- волево поведение
- много селективни интереси
- отложено обучение на гърне
- специфична способност за четене или използване на числа или компютър
- близки роднини с аналитична или музикална кариера
- изключителна концентрация върху всяка задача, която заема времето им
Но отново, синдромът на Айнщайн не е добре дефиниран и е трудно да се каже колко често е той. Силно волево поведение и селективни интереси могат да опишат много малки деца – дори и тези, които не закъсняват.
Има много доказателства, които показват, че късното говорене не винаги е издайнически признак за умствено увреждане или намален интелект. Също така няма пистолет за пушене, което показва, че всяко дете, което може да има синдром на Айнщайн, е изключително надарено, с IQ над 130.
Всъщност, от казусите, изтъкнати като успешни истории за закъснялите говорещи в книгата на Соуел от 1997 г., повечето от децата са имали среден коефициент на интелигентност около 100 и много малко са имали коефициент на интелигентност над 130.
Диагноза
Най-важното нещо, което трябва да направите, ако се притеснявате, че детето ви закъснява да говори, е да получите оценка. Както бе споменато по-рано, ако сте уверени, че детето ви е светло и ангажирано със света около себе си, но просто говори късно, трябва да сте сигурни, че вашият клиницист използва холистичен подход за определяне на диагнозата.
Разчитането само на речта може да доведе до погрешна диагноза. Погрешната диагноза може да доведе до неправилно лечение и може неволно да забави прогресията на речта на вашето дете.
По-конкретно, ще искате клиницист, който е нащрек за невербалните знаци, за да види, че детето ви слуша и участва в оценката.
Не се страхувайте да поставите под въпрос диагнозата или дори да поискате второ или трето мнение. Въпреки това, ако решите да оцените детето си от друг клиницист, изберете някой, който не е в същия професионален кръг като първоначалния ви клиницист, за да избегнете по-нататъшно пристрастие към потвърждението.
Струва си да се отбележи, че погрешната диагноза може да бъде и в двете посоки. Съществува и риск детето да получи ранна диагноза на ASD, защото се смята, че само късно говори. Ето защо холистичният подход към диагнозата, който изследва фактори, различни от говоренето, като слух и невербални знаци, е толкова важен.
кого трябва да видите?
Ако се притеснявате, че детето ви може да има забавяне на говора, защото закъснява, ще искате да се срещнете с лекаря на детето си. Те могат да извършат задълбочена медицинска оценка и да ви насочат към логопед и други експерти, ако е необходимо.
Повечето експерти препоръчват ранната намеса да е най-добра. Така че, веднага щом започнете да подозирате, че детето ви не отговаря на етапите на речта си, трябва да насрочите среща за оценка.
Когато се срещнете с логопед, разберете, че може да отнеме няколко сесии, преди да установят диагноза и да създадат терапевтичен план.
Ще бъде ли диагностицирано детето ми със синдром на Айнщайн?
Тъй като няма приета медицинска дефиниция на синдрома на Айнщайн и тя не се появява в Наръчника за диагностика и статистика на психичните разстройства (DSM-5), не очаквайте да получите официална диагноза.
По същия начин, не се страхувайте да отблъснете диагноза, която смятате за неточна. Ако знаете, че детето ви реагира на разговора ви и е ангажирано със света около него, диагнозата на ASD може да е неточна.
Други мерки, като проверка на слуха на детето ви, също са от решаващо значение, за да се гарантира, че няма физически увреждания, които пречат на детето ви да говори.
Лечение
Независимо дали детето ви има синдром на Айнщайн или просто форма на забавяне на говора, трябва да започнете терапия за подобряване на състоянието. В допълнение към терапевтичните сесии с лицензиран професионалист, има и дейности, които можете да практикувате у дома, за да помогнете на закъснялото си дете да овладее нови и повече думи.
Препоръчителната терапия ще бъде персонализирана според закъсненията, които детето ви показва при оценката. Например може да се установи, че детето ви има експресивно езиково забавяне, когато то се бори да говори, но разбира какво се казва и е отзивчиво. В този случай може да получите списък с препоръчани дейности у дома заедно с официална логопедична терапия.
Експресивните и възприемчиви езикови закъснения (трудящи се да говорят и разбират казаното) може да изискват допълнителна оценка и по-интензивна терапия.
Заключение
Синдромът на Айнщайн е завладяваща идея, която може да обясни начина, по който много късно говорящи деца продължават да постигат забележителен успех и да живеят щастлив, нормален живот.
Това не е официална диагноза, възприета от логопедите. Но теорията зад Айнщайн показва важността на пълната оценка, преди да се диагностицира късно говорещо дете като страдащо от ASD.
Междувременно проучете нови начини за комуникация с детето си. Може просто да разкриете техните уникални дарби.
Discussion about this post