Каква е връзката между ADHD и нарушението на слуховата обработка?

Въпреки че APD може да се появи на всяка възраст, състоянието засяга предимно деца и е често срещано сред тези с ADHD, дислексия и разстройство от аутистичния спектър (ASD), според a Доклад за 2023 г.

Когнитивните или езиковите проблеми не причиняват APD. Вместо това APD възниква в централната слухова нервна система, където части от мозъка обработват слухова информация и се свързват с други области на мозъка, за да ни помогнат да възприемаме и разбираме звуци.

Хората с APD могат да имат затруднения с паметта, слуха в шумна среда, разбирането на инструкциите, четенето, правописа и концентрацията.

Симптомите на APD при деца включват:

• има по-дълго време за реакция при комуникация
• невъзможност за следване на сложни команди или указания
• има слабо внимание и лесно се разсейва
• има затруднения при локализиране на звука
• имате затруднения с разбирането на езика в шумна среда или когато думите се представят бързо
• неподходящ или непоследователен отговор
• изпитват трудности при четене, правопис и учене

Много от тях също са симптоми на ADHD. Въпреки това, въпреки че двете заболявания обикновено се появяват заедно и имат подобни симптоми, те са различни състояния.

Връзката между ADHD и APD не е напълно разбрана. И все пак, трудностите при вниманието, паметта, планирането и задачите за навигация, свързани с ADHD, могат да допринесат за предизвикателства при обработката на слухова информация.

един 2017 проучване разглеждат трудностите при слухова обработка при деца със и без ADHD и преди и след като децата с ADHD са били лекувани с метилфенидат.

Констатациите показват, че децата с ADHD имат по-ниски резултати от децата без ADHD на следните тестове:

• Слухово затваряне: Способността на мозъка да осмисля непълни слухови стимули и да разпознава модели или цели думи или изречения.
• Бинаурална интеграция: Способността на мозъка да интегрира или комбинира слухова информация, получена от двете уши.
• Времево подреждане: Способността на мозъка точно да възприема и обработва последователния ред и времето на слуховите стимули.

Въпреки това, след 6-месечен период на лечение с метилфенидат (MPH), децата значително подобряват представянето си. Тези констатации предполагат, че лечението с MPH може да помогне за подобряване на затрудненията при слухова обработка при деца с ADHD.

APD и ADHD могат да доведат до затруднения при разбирането на езика, следването на инструкциите и запомнянето на слухова информация.

Освен това и двете разстройства могат да повлияят на академичното представяне, особено при задачи, които изискват слухова обработка, като разбиране при четене или следене на лекции.

Все пак има съществени разлики между APD и ADHD.

С APD хората изпитват трудности при разбирането на речта в шумна среда, разграничаването на подобни звуци или локализирането на източника на звук.

Хората, живеещи с ADHD, имат по-широки затруднения с регулирането на вниманието, хиперактивността и импулсивността, които могат да повлияят на различни аспекти на навигирането в ежедневието извън слуховата обработка.

APD не е посочена като диагноза в Диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства, 5-то издание, редакция на текста (DSM-5-TR). Вместо това симптомите на APD попадат в диагностичната категория на езиково разстройство на DSM-5-TR.

Разграничаването между APD и ADHD изисква цялостна оценка от здравни специалисти, като аудиолози, говорни патолози или психолози.

За да определи основната причина за затруднения при слушане, медицински специалист ще оцени различни фактори, включително внимание, когнитивни и езикови умения, както и как обработвате и осмисляте слуховата информация.

Оценката на APD може да оцени как възприемате промените във времето, структурата, честотата и интензивността на звуците и проблемите с локализирането на звука, разбирането на речта в предизвикателна среда и слуховата памет.

Съветите за управление на APD включват:

• Минимизиране на фоновия шум: Намалете фоновия шум чрез използване на шумопотискащи слушалки, намиране на тихи места за важни разговори или използване на звукопоглъщащи материали във вашите жилищни или работни помещения. Седенето по-близо до източника на звук също може да помогне.
• Търся преференциално място: Изберете място по-близо до говорещия в класни стаи или срещи.
• Използване на помощни устройства: Помислете за помощни устройства за слушане, като честотна модулация (FM).
• Практикуване на активно слушане: Развийте умения за активно слушане, като фокусирате вниманието си, поискате разяснение, когато е необходимо, и използвате визуални знаци или жестове, за да подпомогнете разбирането.
• Разбиване на сложна информация: Когато получавате сложни инструкции или информация, помолете за прекъсвания или разделете информацията на по-малки, управляеми части, за да подобрите разбирането и задържането.

APD и ADHD са различни състояния, които често се срещат заедно, което води до допълнителни предизвикателства при слуховата обработка и вниманието. Въпреки че тези разстройства може да имат припокриващи се симптоми, от съществено значение е да се разпознае и да се обърне внимание на всяко състояние поотделно, за да се осигури най-добрата намеса и подкрепа.

Ако смятате, че може да имате APD или ADHD, здравните специалисти могат да ви помогнат да разграничите тези състояния и да дадат съвет какво да правите.