Не всички деца учат с една и съща скорост или по едни и същи начини, но постоянните предизвикателства с четенето, писането и математиката могат да наложат тестване за обучителни затруднения.
Затрудненията в ученето са мозъчни нарушения, които влияят върху това колко ефективно протича ученето. При децата обучителните увреждания могат да се появят в общите части на академичните среди, но могат да се появят и като проблеми с вниманието, намалени социални умения и променена двигателна функция.
Животът със затруднения в ученето не означава ниска интелигентност. Всъщност повечето хора, живеещи с обучителни затруднения, имат средна или над средната интелигентност.
До
Как се диагностицират обучителните затруднения?
Диагнозата на умствено увреждане включва тестване в множество области на функция.
Съгласно Закона за образованието на хората с увреждания неспособността за учене не може да бъде диагностицирана въз основа на резултат от отделен тест.
„Най-често оценяването/тестването включва цялостно когнитивно тестване, тестване на постиженията по четене и математика, оценка на скоростта на обработка и вниманието и специфично за езика тестване … в допълнение към мерките за развитие на правописа и писането“, обяснява Ребека Роланд, логопед и специалист по устен и писмен език от Бостън.
Тестване на интелигентността
Тестът за интелигентност, известен също като тест за коефициент на интелигентност (IQ), има за цел да оцени когнитивните силни, слаби страни и умения за решаване на проблеми. В някои ситуации могат да бъдат избрани когнитивни тестове, които оценяват функцията, но не предоставят общ IQ резултат.
Общите тестове за интелигентност включват:
- Скала за интелигентност на Wechsler
- Скала за интелигентност на възрастни на Wechsler
- Скала за интелигентност на Станфорд-Бине
- Батерия за оценка на Kaufman за деца
- Скали за диференциални способности
- Система за когнитивна оценка
Тестване на постиженията
Тестовете за постижения разглеждат колко добре детето ви е запазило и приложило информация след период на учене.
Тестовете за постижения, които могат да се прилагат, могат да включват:
- Тестове за постижения на Уудкок-Джонсън
- Тест на Кауфман за образователни постижения
- Тест за индивидуални постижения на Wechsler
- Тест за ученически способности за възрастни
Тестване на зрително-моторната функция
Визуално-моторните функционални тестове са част от определянето на това колко добре вашето дете може да комбинира двигателните умения със зрителните умения. Тези тестове включват способности, свързани с почерк и рисуване, и също са важен компонент за оценка на невербалните увреждания при учене.
Един от най
Езиково тестване
Езиковите тестове могат да помогнат да се прецени колко добре детето ви разбира това, което е прочело, както и способността му да съставя изречения и да сглобява думи.
Езиковите тестове могат да включват:
- Клинична оценка на езиковите основи
- Тест на Goldman-Fristoe за артикулация
- Тест за изразителен речник с картини
- Peabody Picture Vocabulary Test
- Предучилищна езикова скала
Кои са най-често срещаните затруднения в ученето?
През 2017 г. „Състоянието на обучителните затруднения“, доклад на Националния център за обучителни затруднения, посочи, че най-честите специфични нарушения в обучението и тяхното разпространение сред децата са:
- дислексия (5 до 17%)
- дисграфия (7 до 15%)
- дискалкулия (5 до 7%)
дислексия
Дислексията е увреждане на обучението, което е свързано с правописа, разпознаването на думи и точната структура на думите и звука.
Признаците на дислексия могат да включват:
- бавно четене
- неправилно произношение
- използване на грешни думи
- невъзможност за разграничаване на букви, звуци или и двете
дисграфия
Дисграфията включва нарушена способност за формиране на символи при писане. Могат да бъдат засегнати както написани букви, така и цифри, както и общи знаци
- неудобно позициониране или хващане при писане
- обърнати букви или цифри
- нечетлив почерк
- зле оформени символи
- предизвикателства с писмена организация на мисълта
Дискалкулия
Когато затруднението в ученето изглежда свързано с математически изчисления, това може да е дискалкулия, дефицит в способността за количествено определяне и обработка на числови операции.
Признаците на дискалкулия могат да включват предизвикателства, свързани с:
- броене
- запаметяване на числови последователности
- поставяне на числа в символи
- сравняване на количества или големи с малки
Как да определите дали детето ви трябва да бъде тествано за умствени затруднения
Често срещани признаци, че детето може да се нуждае от тестване за умствени затруднения
- казвайки ляво от дясно
- обръщане на думи, букви или цифри
- координация
- време за разказване/време за разбиране
- писане
- запомняне/разбиране на инструкции
- организация
- математика
- четене
- говорене
- запаметяване
- правопис
- последователности
Затрудненията в ученето могат да бъдат отхвърлени като недостатъчно представяне поради други причини, като например неадекватно учене или липса на мотивация.
„Ако едно дете продължава да се бори с изучаването на нов материал, след като всички други препятствия са били разгледани и адресирани – като стресови фактори от околната среда, тестване на зрението и слуха, предоставяне на академична подкрепа в класната стая – детето трябва да бъде насочено за тестване за обучителни увреждания“, заявява д-р Нафиса Секандари, лицензиран клиничен психолог и автор от Ейвъндейл, Аризона.
Какво да направите, ако детето ви е диагностицирано с обучителни затруднения
В допълнение към незабавното свързване с преподаватели и училищни служители, следващите стъпки, които Rolland препоръчва, са:
- да се обучавате за диагнозата
- ангажиране с мрежи за подкрепа както за вас, така и за вашето дете
- редовно общуване с учителите на вашето дете
- насърчаване на открита комуникация с вашето дете относно диагнозата
Други съображения
Има няколко други начина, по които можете да помогнете на детето си да постигне успех след диагностициране на затруднения в ученето.
Вдъхновявайте детето си с примери
Секандари напомня на родителите, че децата, живеещи с обучителни затруднения, са напълно способни да бъдат много успешни в живота.
„Идентифицирането на изключително успешни личности като Упи Голдбърг, Том Круз, Алберт Айнщайн и Чарлз Шваб, които имат история на обучителни затруднения, но продължават да бъдат много успешни, може да помогне на детето ви да се почувства вдъхновено, вместо победено“, предлага тя.
Получаване на специфични насоки за обучителни увреждания възможно най-скоро
Д-р Ейми Серин, невропсихолог и основател на Serin Center от Пеория, Аризона, призовава родителите да получат интензивно, фокусирано лечение за децата си възможно най-скоро.
„Традиционното обучение обикновено не работи“, казва тя. „Повечето четене или решаването на повече математически задачи обикновено няма да промени начина, по който мозъкът обработва информация. Този метод обикновено се превръща в цикъл на интензивна работа и наваксване, вместо да коригира корена на проблема.
Извънучилищни алтернативни лечения
Серин казва, че най-добрите резултати, които е виждала, често се получават, когато родителите използват лечение извън училище, тъй като училищата често не разполагат с необходимите ресурси или обучение за подкрепа на деца с обучителни затруднения.
„Някои родители са извадили децата си от училище, за да ги учат вкъщи в продължение на една година, докато получат интервенции“, казва тя. „Други са пробвали летните програми, където има такива. Това са най-добрите резултати, които съм виждал при отстраняването на проблема.“
Нека обобщим
Затрудненията в ученето са свързани с мозъка разстройства, които оказват влияние върху начина, по който се обработва информацията.
Те не са универсални показатели за ниска интелигентност и много хора, живеещи с нарушения в обучението, продължават да водят успешен живот.
Обучението за диагнозата на вашето дете, ангажирането с целенасочени лечения възможно най-скоро и редовното общуване с учителите може да помогне на детето ви да се адаптира към умствено увреждане възможно най-бързо.
Discussion about this post