Училището не само прави човек по-умен, но и може да му помогне да живее по-дълго, съобщават изследователи.
Хората с по-високо образование са склонни да остаряват по-бавно и живеят по-дълго в сравнение с по-малко образованите хора, установи проучването.
По-високите нива на образование са значително свързани с по-бавно темпо на стареене и по-нисък риск от смърт, според доклада, публикуван на 1 март в списанието JAMA Network Open.
Всъщност всеки две години допълнително обучение води до 2% до 3% по-бавно темпо на стареене, показват резултатите. Това съответства на приблизително 10% по-нисък риск от ранна смърт.
Това е първото проучване, което свързва образователните постижения със скоростта на стареене и момента на смъртта, казаха изследователите.
„Отдавна знаем, че хората с по-високо ниво на образование са склонни да живеят по-дълго“, каза старши изследовател Даниел Белски, доцент по епидемиология в Училището по обществено здраве Mailman към Колумбийския университет в Ню Йорк.
„Но има куп предизвикателства да разберем как се случва това и, което е критично, дали интервенциите за насърчаване на образователните постижения ще допринесат за здравословно дълголетие“, добави Белски в съобщение за университетски новини.
За това проучване изследователите разчитат на данни от Framingham Heart Study, текущ проект, започнал за първи път през 1948 г., който проследява здравето на жителите на град Фрамингам, Масачузетс. Това проучване сега обхваща три поколения.
За да измерят скоростта на стареене, изследователите анализираха генетични данни от участниците в проучването във Фрамингам, използвайки тест за генетичен „часовник“, който функционира като скоростомер за процеса на стареене. Този тест по същество измерва колко бързо или бавно ще се промени тялото на човек с възрастта.
След това изследователите сравняват данните за генетичното стареене с това колко повече или по-малко образование е постигнал всеки от участниците в проучването в сравнение с техните родители и братя и сестри.
По този начин проучването може да отчете разликите в образованието и финансовите ресурси между семействата, казаха изследователите.
„Тези проекти на проучване контролират различията между семействата и ни позволяват да изолираме ефектите от образованието“, каза водещият изследовател Глория Граф, докторант по епидемиология в Колумбийския университет.
Чрез сравняване на данните за образованието и стареенето със записи, показващи продължителността на живота на участниците, изследователите успяха да свържат по-бавния темп на стареене с увеличеното дълголетие при хората с по-високо образование.
По-здравословното остаряване сред по-добре образованите участници обяснява до половината от въздействието на образованието върху риска от смърт, каза Граф.
„Нашите открития подкрепят хипотезата, че интервенциите за насърчаване на образователните постижения ще забавят темпото на биологичното стареене и ще насърчат дълголетието“, каза Граф.
Въпреки това са необходими повече изследвания, за да се потвърди тази връзка и да се обясни защо образованието би помогнало на човек да остарява по по-здравословен начин, каза Белски.
„В крайна сметка са необходими експериментални доказателства, за да се потвърдят нашите открития“, каза Белски.
Източник на информация: Колумбийския университет, прессъобщение, 1 март 2024 г
Discussion about this post